Tiedotteet, lausunnot ja kannanotot

(uusimmat ensin)

OAJ Lappi: Koulutuksen alueellinen tasa-arvo on turvattava

Opetusalan ammattijärjestön Lapin alueyhdistys, OAJ Lappi, pitää tärkeänä koulutuksen alueellisen tasa-arvon turvaamista. Yhdistyksen syysseminaari pidettiin lauantaina 5.11., ja vieraina olivat OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen ja kansanedustaja Simo Rundgren.

Palveluita on tarjottava kattavasti koko Suomessa, mutta niiden toteuttamistavat tulevat jatkossa eriytymään merkittävästi, Luukkainen ennusti. Tähän vaikuttaa mm. väestön keskittyminen: puolet suomalaisista asuu Raumalta Imatralle ulottuvan linjan eteläpuolella.

Koulutuksen tasa-arvon laatua ja saavutettavuutta ohjaillaan mm. kuntien valtionosuuksilla. OAJ:n näkökulmasta opetukseen käytettävien valtionosuuksien tulisi olla korvamerkittyjä, mutta näin ei kuitenkaan ole. Koulutus- ja muut palvelurakenteet tulee järjestää niin, että tulevaisuuden kannalta kaikki potentiaalit saadaan käyttöön. "Osaamiseen on panostettava.", Luukkainen painotti seminaarissa.

Kansanedustaja Simo Rundgren (Kesk.) korosti omassa puheenvuorossaan koulun ja koulutuksen välttämättömyyttä yhteiskunnan kehittämisen kannalta. Rundgren paheksui sitä, kuinka valtion talousarviossa sivistys on valittu erityisen leikkaamisen kohteeksi. Se on hänen mukaansa ristiriidassa Suomen tavoitteen kanssa olla vuonna 2020 maailman osaavin kansakunta.

Syyskokoustiedote (7.11.2011)

Opetusalan ammattijärjestön Lapin alueyhdistys, OAJ Lappi, pitää tärkeänä koulutuksen alueellisen tasa-arvon turvaamista. Yhdistyksen syysseminaari pidettiin lauantaina 5.11., ja vieraina olivat OAJ:n puheenjohtaja Olli Luukkainen ja kansanedustaja Simo Rundgren.

Syysseminaarin jälkeen pidettiin syyskokous. Kokouksessa hyväksyttiin yhdistyksen toimintasuunnitelma ja tavoiteohjelma. Päätettiin, että alueyhdistys maksaa hallituksen kokouksiin kutsuttaville kokouspalkkiota 30 euroa/kokous ja matkakorvaukset ves:n mukaan. Päätettiin, että jäsenyhdistysten henkilöjäsenten tai niiden alayhdistysten henkilöjäseniltä kannettavien jäsenmaksujen suuruus vuonna 2012 on 0,02 %. Hyväksyttiin alueyhdistyksen talousarvio tilikaudeksi 1.1.—31.12.2012.

Kannanotto pohjoisten ammattikorkeakoulujen toiminnan leikkaamisesta (22.10.2011)

Ammattikorkeakoululain mukaan ammattikorkeakoulun tehtävänä on mm. antaa työelämän ja sen kehittämisen vaatimuksiin sekä tutkimukseen, taiteellisiin ja sivistyksellisiin lähtökohtiin perustuvaa korkeakouluopetusta ammatillisiin asiantuntijatehtäviin. Lisäksi sen tulee harjoittaa ammattikorkeakouluopetusta palvelevaa sekä työelämää ja aluekehitystä tukevaa ja alueen elinkeinorakenteen huomioon ottavaa soveltavaa tutkimus- ja kehitystyötä sekä taiteellista toimintaa. Laissa on siis asetettu voimakas oman alueen ja sen elinkeinoelämän kehittämistehtävä. Lapin ammattikorkeakoulut ovat noudattaneet näitä määräyksiä ja tuottaneet Lapin erityisoloja ja elinkeinoelämää tukevaa kehittämistoimintaa useilla eri toimialoilla. Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun alueella tämä tarkoittaa lähinnä teollisuustoiminnan ja rajakaupan tukemista ja Rovaniemen ammattikorkeakoulun osalta mm. matkailuelinkeinon kehittämistä. Maakunnassa on jo ennestään vahvaa puunjalostus- ja terästeollisuutta, mutta mm. kaivosteollisuus on voimakkaassa kasvussa. Alueen ammattikorkeakoulut kouluttavat näiden alojen tarvitsemaa osaavaa työvoimaa.

Opetus- ja kulttuuriministeriön kaavailemat rajut ammattikorkeakouluihin kohdistuvat leikkaukset uhkaavat Lapin korkeakoulutuksen tulevaisuutta. Pahimmillaan leikkaukset vaarantavat Kemi-Tornion ammattikorkeakoulun toimintaa etenkin liiketalouden ja kulttuurin koulutuksen osalta, mutta myös Rovaniemen ammattikorkeakoulussa mm. matkailun koulutus on säästöjen kohteena. OAJ Lappi ry on huolestunut tilanteesta lappilaisen koulutustarjonnan heikentymisen vuoksi. On kohtuutonta, että koulutuksellinen tasa-arvo ei jatkossa pääse toteutumaan ja lappilaisten nuorten on etsittävä jatkokoulutusmahdollisuuksia muualta kuin omasta elinympäristöstään, mikä eriarvoistaa Pohjois-Suomessa ja erityisesti Lapissa asuvia. Hyvin usein nuori etsii kuitenkin työpaikkansa alueelta, jossa hän opiskelee. Alueen kehittämisen ehdoton edellytys on osaava työvoima, jota korkeakoulupaikkojen vähentämisen myötä menetetään. Osaaminen keskittyy ruuhka-Suomeen ja reuna-alueiden kehittyminen hidastuu entisestään.

OKM:n aloituspaikkalaskelman perusteena on ollut mm. maakuntapohjaisuus, eli maakunnan alueella tarjottaisiin riittävästi eri alojen koulutusta. Etelä-Suomen maakunta-käsite on kuitenkin erilainen kuin Pohjois-Suomessa, jossa välimatkat jo maakunnan sisällä voivat olla satoja kilometrejä. Vaikka alan korkeakoulutusta tarjottaisiin omassa maakunnassa, se ei tarkoita Lapissa sitä, että sitä tarjottaisiin lähialueella.

Opetus- ja kulttuuriministeriö vaati jo muutamia vuosia sitten liian laajan ammattikorkeakouluverkoston kaventamista ja tämän mukana ammattikorkeakoulujen rakenteellista kehittämistä. Lapin ammattikorkeakoulut lähtivät jo tuolloin keskittämään toimintaansa ja purkivat koulutuksellista päällekkäisyyttä. Tämän seurauksena päätettiin perustaa Lapin korkeakoulukonserni ja sen mukana mm. Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti sekä Pohjoisen kulttuuri-instituutti. Lapin ammattikorkeakoulujen on näiden kehittämistoimenpiteiden vuoksi katsottu noudattavan OKM:n vaatimaa linjaa. Senkin vuoksi OAJ Lappi ry:n mielestä on ristiriitaista, että juuri alkanut kehittämistoiminta halutaan nyt ajaa alas ja toimitaan samalla vastoin ammattikorkeakoululain vaatimaa linjaa. Miten käy mm. Barents-alueen yhteistyön ja muun kansainvälisyyteen perustuvan toiminnan, johon alueen ammattikorkeakoulut ovat jo voimakkaasti panostaneet?

OAJ Lappi ry on huolestunut alueen opiskelupaikkojen vähentämisestä sekä suunnitelmien vaikutuksesta alueen elinkeinoelämän ja koko maakunnan kehittämiseen. Supistamissuunnitelmien vuoksi myös useiden opettajien työpaikat ovat uhattuina ja siitä voi seurata irtisanomisia.   

OAJ Lappi ry

Marita Kukkola

puheenjohtaja

OAJ LAPPI: Lappilainen koulutus ei ole 102 pisteen arvoista

Opetusalan ammattijärjestön Lapin alueyhdistyksen mielestä lappilaisessa koulu­tuksessa on vielä paljon parannettavaa, jotta se yltäisi kansainvälisesti tunnuste­tun 102 pisteen tasolle. (Newsweek-lehden mukaan suomalainen koulutus on maailman parasta – 102 pisteen arvoista, kun enimmäispistemäärä olisi 100.)

Merkittävimpiä puutteita ovat OAJ Lapin mielestä sekä varhaiskasvatuksessa että perusopetuksessa oppilashuollon niukka resursointi ja henkilökunnan täydennyskoulutuksen vähäisyys.

Oppilashuoltoon on osoitettava selkeästi nykyistä enemmän voimavaroja. Neuvoloiden ja kouluterveydenhuollon tulee voida tukea nykyistä tiiviimmässä yhteistyössä päiväkotien ja koulujen työtä. Oppilaanohjaajia, kuraattoreita ja koulupsykologeja on oltava käytettävissä oikeassa suhteessa oppilasmäärään: esimerkiksi yhden oppilaanohjaajan tulisi voida keskittyä enintään 200 oppilaan ohjaamiseen.

Päiväkotien ja peruskoulujen henkilökunnan on myös Lapissa voitava osallistua täydennyskoulutukseen nykyistä joustavammin. On lasten ja nuorten etu, että heitä opettavilla henkilöillä on paitsi kelpoisuus omaan työhönsä, myös täydennyskoulutuksella hankittava, uusin saatavilla oleva tieto.

Erityistä huomiota tulee kiinnittää siihen, että päiväkotien ja koulujen henkilö­kunnalla on aikaa oppilaiden ja opiskelijoiden kohtaamiseen: Etenkin johtajien ja rehtoreiden työmäärä on parina viime vuonna kasvanut merkittävästi. Kun kou­lujen johtamisen edellytykset voidaan turvata, myös opetuksen laatu säilyy korkeana.

Arkisto

Koulut kuntoon -tiedote jäsenyhdistyksille: klikkaa tästä.

Lehdistötiedote kevätkokouksen 2010 jälkeen: Taantuma vaikuttaa merkittävästi koulutukseen: klikkaa tästä.